授業– category –

私は、国語の授業で「問いをたくさん出すこと」は、必ずしも良いことだとは思っていません。むしろ、問いが増えれば増えるほど、子どもは「何を考え続ければいいのか」を見失っていく。これは、何度も授業を失敗してきた中でたどり着いた、私なりの結論で...

国語の授業がうまくいかない──そう感じたことはありませんか。意見は出るのに深まらない。盛り上がるのに、終わったあと「で、今日何を学んだんだっけ？」と自分でもモヤモヤする。私自身、若手の頃はずっと同じ壁にぶつかっていました。でも、あるとき気...

【導入】話し合いがうまくいかないのは「子どもが主体じゃないから」？ 「話し合い活動ってやってるけど、どうも盛り上がらない…」 「司会はいるけど、結局先生が全部まとめてる…」そんな風に感じたこと、ありませんか？ 実はこれ、私自身が長年悩んできた...

導入（リード文） 子どもに「今日どうだった？」と聞いても「ふつう」としか返ってこない…。先生や保護者なら、一度は経験があるのではないでしょうか。 振り返りを書かせたいけど、子どもたちは“めんどくさい”って顔をしてしまうんです。どうしたら続けら...

導入 「学級通信は、お知らせを保護者に伝えるだけ」—そんなふうに考えていませんか？ 実は、通信は先生自身の“文章力”を育て、論作文合格にも直結するトレーニングになる私はこの事実を、身をもって体験しました。 7回以上も教員採用試験に落ち、特に論作...

リンク 【導入】学級通信、こんな悩みはありませんか？ お知らせだけじゃ物足りないから…と思って、実践報告を書いてみるんだけど、どうしても表現がかたくなったり、逆にダラダラ長くなってしまったりしてしまいます。 学級通信は、子どもの姿を保護者に...

「学級通信、最初は意気込むのに続かない」——多くの先生のリアルです。実は、書けない日があるのは当たり前。大切なのは“完璧より継続”の設計です。私は毎日発行・写真多め・ふりかえりジャーナル併用で続けてきました。結果、通信は“子どもの主体性を映す...

導入 忙しすぎて、ゆっくり子どもを見る余裕がない…そんな毎日かも。 授業に会議、提出物、保護者対応…。予定がぎっしりと詰まった1日を終えて、ふと教室を見渡すと、子どもたちの表情にも余裕がない— そんな日、ありませんか？ 忙しい毎日をなんとか回す...

もう8月…何もしてない自分にちょっと焦ってます。 大丈夫。夏休みは“立て直し”と“自分時間”を取り戻す絶好のチャンスですよ。 でも、夏休み、何をすればいいのかわからなくて…。 大丈夫。休むことも、前に進むことも、どちらも“先生の成長”につながります...

もう無理かも…。ストレスが限界。 授業よりも“人とのやりとり”に疲れてる気がする…。 そんな風に感じたことはありませんか？ 教員という仕事は、常に人と関わる“感情労働”。授業だけでなく、保護者、子ども、同僚、そして社会からの期待まで…気づかないう...